2019年，教育部啟動全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0。在整校推進、精準測評、應用驅動等理念指導下，各地積極探索，在組織實施和信息化教學等方面形成了豐富的創新舉措。
為深化能力提升工程2.0實施，推動經驗輻射，2022年全國能力提升工程執行辦公室組織了第二期優秀案例遴選活動，全國共114份案例入選（展示如下），覆蓋省、市、縣、校、教師等實施主體，以及制度與機制建設、培訓團隊建設、整校推進、培訓模式創新、資源建設、信息化教學創新等類別。
入選案例充分展現了當前信息技術與教育教學深度融合的實踐成效以及工程實施的示范引領作用，希望為各級單位開展教師研訓工作，為教師探索信息技術融合應用提供全方位的參考與借鑒。
為深化能力提升工程2.0實施，推動經驗輻射，2022年全國能力提升工程執行辦公室組織了第二期優秀案例遴選活動，全國共114份案例入選（展示如下），覆蓋省、市、縣、校、教師等實施主體，以及制度與機制建設、培訓團隊建設、整校推進、培訓模式創新、資源建設、信息化教學創新等類別。
入選案例充分展現了當前信息技術與教育教學深度融合的實踐成效以及工程實施的示范引領作用，希望為各級單位開展教師研訓工作，為教師探索信息技術融合應用提供全方位的參考與借鑒。
基于信息技術能力提升的區域校本研修生
建構集團六步協同機制·激發融合創新內
基于“E+I”引領下的OTS協同推進
研究引領?培訓賦能?大賽助推?協同創
基于校本研修數據分析下的質量評估年報
“三級兩翼一聚焦”推進能力提升工程2
“一五十”結對幫扶共成長，“共同體”
課堂教學“四個核心”模塊的構建與實踐
在“整校推進”總機制下協作成長——成
項目化運作：“信息技術提升工程2.0
“加減乘除”多管齊下，助力“提升工程
工程2.0視域下“融境式智慧教學”教
構建基于能力點應用的“七步六環”能力
技術賦能教師信息素養提升的創變路徑及
“多元融合+協同創新”技術賦能區域教
技術賦能，試點先行，助力5G+智慧教
“雙閉環協同評價”整校推進實踐研究
“三雙向三精準雙線優化”提升工程2.
技術賦能教學 融合創新課堂
培養“融創”新秀 打造“推進”高地
“322”機制下，創新微能力點與課堂
技術賦能“535”互動式教學模式 
從“融”前行 教學相長
借力信息技術，為“雙減”背景下的課堂
信息賦能教師 創新智慧教育
能力提升工程2.0助力“二二三四”導
主題引領，精準實踐，整校推進
探尋新時代教師研修模式轉型之路
整校推進促發展，能力提升無止境——天
能力提升工程2.0助力“暖”育新發展
融合創新信息技術，提高教師信息素養—
創新校本培訓模式，促進師生信息技術應
聚焦·賦能·增效·共富:提升教師信息
新建小學基于信息技術應用的“五智育人
師生同構微課資源共建共享的“三三二”
區域推進優質教學資源供給，打造資源建
走好“四步棋”，構建海南能力提升工程
區域教育信息化整校推進“三聯五環”模
“1+1”雙學堂賦能鄉村學校高質量發
項目深涉多迭代，賢園花開見未來——基
“1+N”模式，重構全員媒體時代協同
構建混合式校本研訓模式，助推信息化教
求“真”務“實”
建構三維融合整區推進機制，助力區域教
湖南省中小學（幼兒園）教師信息技術與
基于網絡平臺的混合式區域研修推進模式
“三人行研修工作坊”——南崗區信息技
《評價量規應用下的新技術課堂》展播視
信息化教學案例于娜孝感市曬書臺小學
借助評價量規點亮英語課堂N次方磐石市
《在觀察中比較》(信息化教學創新案例
廣西南寧市友誼路小學能力提升工程2
《秦陵兵馬俑》信息化創新案例解說 楊
《百分數的意義》案例介紹視頻
小學信息化教學創新案例《組合圖形的面
基于小學數學思維培養的信息技術支持下
技術賦能，精準教學，讓學生不必守株待
人間真情項目介紹視頻
《微校走進大世界》信陽朱宏燕介紹
安麗波創新案例分享視頻
信息化教學創新案例：基于之江匯平臺的
曹楊第二中學附屬學校案例介紹
“請到我的家鄉來——介紹家鄉名人史
合肥市蚌埠路第二小學《信息技術助推夸
技術賦能 演繹精彩藝術課堂
信息化教學創新案例《基于教學評一體化
聚焦“雙減”，學生自主學習能力培養導
《多邊形的面積算計》介紹視頻
連云港市蒼梧小學信息化教學創新案例-
成都市泡桐樹小學西區分校基于數據的個
重慶市沙坪壩區樹人景瑞小學信息化教學
分司廳小學補充材料
秦穎 Our dream jobs 
借助信息技術 點燃語文課堂生命力
安徽省牌樓中心小學 信息化教學創新
基于數據分析的學生自主性學習的個別化
白霞玲關于2021年全國中小學教師信
浙江寧波 當國學經典文化邂逅網絡學習
湖南長沙市周南秀峰學校楊尚上典型案例
孫光河北保定高碑店市第五中學 信息化
抽象概念的可視化教學實踐——以《初識
楊運華 清遠市清新區第四中學
天津市紅橋區新華中學和苑學校史一荔
張文敏解說視頻
AR技術與初中物理教學融合創新實踐視
初中物理實驗探究中技術支持的展示與交
銀川市中關村中學_信息化教學創新案例
孫悅“2+3”翻轉式英語語法學習模式
董耀華賀蘭縣第二中學
三附中黨老師案例分享
揭開數字面紗——探秘二維碼
雅禮洋湖信息化教學案例（情境化教學與
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校園“百禾園”智慧灌溉系統設計與制作
數字化實驗與課堂教學的融合
宣傳視頻：利用多媒體教學軟件有效開展
技術為梯，進階登峰-探索冰川地貌
技術為媒，點石成金——從鋁土礦中提取
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信息技術
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數據驅動因材施教 精準教學提質增效
線上線下混合式高中英語翻譯教學實踐 
《秋日詩會——“文學翻譯”跨學科融合
GeoGebra在線數學實驗打造智慧
自編軟件促進學生深度學習——以“實驗
同濟大學第一附屬中學
江蘇省常州市明德實驗中學2021年信
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浙江臺州 構虛擬之景，臨院落之境——
李曉錚-基于自主研發專業平臺的定制線
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