初廣志 路珍珍
【摘要】碩士和博士學位論文不僅是評估研究生教育水平的重要指標，也是相關領域學術研究成果的重要組成部分，長期以來卻一直處于學術史研究的邊緣地帶。本文采用文獻計量法和內容分析法，針對我國 2000-2024 年的 688 篇公益廣告類研究生學位論文，從研究主題、研究方法、理論基礎、研究熱點、發展軌跡以及學科、院校分布等維度進行梳理和分析，指出了存在的問題，并就研究生培養機制改革提出了建設性意見。
【關鍵詞】公益廣告 ; 學位論文 ; 文獻計量 ; 知識圖譜 ; 共詞分析
學位論文是研究生最具代表性的研究成果，不僅是學習階段學術水平和研究能力的全面展現，也反映了各研究生培養單位的學科方向、水平和特色。盡管學界對此已有較多關注，卻很少將其視為學術研究成果。長期以來，對于各學科研究成果的研究主要基于期刊論文和專著。事實上，研究生學位論文已經成為學術期刊論文和專著的重要資料來源之一，其中的觀點、數據、方法經常被學者所引用、借鑒。
近年來，這一狀況有所改觀。在新聞傳播研究領域，王國華等運用內容分析和統計分析法，對2010 年至 2013 年間 CNKI 中國知網的微博研究學位論文進行分析，發現研究領域仍較為局限，有待進一步拓展；向芬通過對中國社會科學院新聞研究所學位論文的內容分析，揭示了中國新聞傳播學的發展過程及其與國家發展的關系；張瑞靜等對 2003 年至2010 年間中國人民大學等 7 所高校的 107 篇傳播學博士學位論文進行研究，發現我國傳播學研究中存在研究方法欠缺規范、“5W”選題分布不均衡、研究主題過于宏大等問題。在廣告學科，黃碩和初廣志對 1995 年至 2009 年的廣告學博士論文進行了分析，發現研究深度尚待挖掘、研究方法仍需規范、研究基礎不夠扎實、對于基礎理論關注不足；高麗華等對2006 年至 2010 年的“中國優秀碩士學位論文全文數據庫”收錄的廣告學優秀碩士論文進行了量化分析，發現廣告學研究生學術研究形成了理論與實務研究并重的格局，廣告基礎理論和歷史研究則相對不足。
具體到公益廣告領域，目前已經積累了來自不同學科的大量學位論文成果。作者在 CNKI 中國知網學位論文數據庫、萬方中國學位論文全文數據庫和國家圖書館學位論文數據庫進行檢索，共得到1226 篇公益廣告類碩士和博士論文，卻未發現有學者對此進行梳理和分析。這種狀況，既不利于公益廣告學術研究的可持續發展，也不利于相關學科研究生培養質量的提高。
一、研究思路
本文旨在系統梳理我國公益廣告類碩士和博士學位論文，從研究主題、研究方法、理論基礎、研究熱點、發展軌跡以及學科、院校分布等方面進行分析，從而改變相關領域研究薄弱的狀況，為新文科背景下研究生培養機制的創新和學科建設提供參考。
（一）數據來源
本文的研究對象為 CNKI 中國知網學位論文數據庫、萬方中國學位論文全文數據庫和國家圖書館學位論文數據庫中的公益廣告類碩博論文。CNKI 中國知網學位論文數據庫收錄了自 1984 年至今 530 余家博士培養單位的博士學位論文 59 余萬篇、810 余家碩士培養單位的碩士學位論文 624 余萬篇，是目前國內最全的學位論文全文數據庫；萬方中國學位論文全文數據庫收錄自 1980 年以來我國自然科學領域各高等院校、研究生院以及研究所的碩士、博士及博士后論文共計 200 余萬篇；國家圖書館是國家規定的學位論文繳送本接收館，是國內學位論文最大藏家，截至 2022 年，收錄來自全國 500 余家培養單位的博士學位論文全文 50 余萬篇，來自 700 余家培養單位的碩士學位論文全文 500 余萬篇。
鑒于已知的最早一篇公益廣告類學位論文發表于 2000 年，作者將時間跨度設定為 2000 年至 2024年，對篇名或關鍵詞中包含“公益廣告”的學位論文進行檢索。截至 2024 年 11 月 18 日，共獲取1226 篇文獻。經過人工篩選，剔除創作或策略說明、闡釋類等與研究主題關聯度較低的學位論文，最終得到有效樣本 688 篇。
（二）研究方法
文獻計量法是一種利用統計學方法對相關文獻特征進行量化分析，通過數據來描述和解釋文獻的特征及其變化規律的方法。知識圖譜是以知識為對象，基于引文分析方法和信息可視化技術，展示科學知識結構關系及其演進規律的一種圖形化工具。共詞分析是通過統計一組關鍵詞在同一篇文獻中共同出現的頻次來構建矩陣，進而揭示關鍵詞之間的關聯關系。本研究基于文獻計量法，綜合運用知識圖譜和共詞分析技術，以系統分析公益廣告類碩博論文成果，彌補此前相關研究中對研究主題、熱點等方面歷時性變化趨勢關注不足的欠缺。
為此，作者采用文獻計量法對文獻進行統計分析，利用 CiteSpace 軟件生成關鍵詞共現圖譜，借助UCINET 軟件中的多元統計方法構建共詞矩陣，探索碩博論文中的公益廣告研究歷程、現狀與趨勢。此外，本文還對這些論文的學科、學門分布進行了分析，以了解公益廣告相關學科的交叉、融合現狀.....(本文為文章截選，完整版請搜索公眾號：“教育傳媒研究雜志社”)
本文系國家社科基金重大項目“新中國公益廣告發展史”（項目編號：20&ZD328）的階段性成果。
