習近平文化思想的歷史邏輯和現(xiàn)實訴求——基于宣傳思想文化工作視角 / 朱清河? 化思敏
新文科建設背景下文化傳播學科發(fā)展路徑探析 / 萬? 憶? 林吉安
鏡像生態(tài)：對未來社會存在形態(tài)的展望 / 李嶺濤? 尹素偉
循環(huán)案例行動教學法：新聞實務課程案例與實踐教學的改革路徑/ 王? 赟? 劉曉程? 王祎昕
智媒時代新聞從業(yè)者對新聞傳播教育的認知調(diào)查研究/ 楊? 琳? 李唐波
大語言模型賦能地方應用型大學基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)：困境、機遇和路徑 / 邵曉霞? 楊嘉璇? 趙良碧? 楊江鋒
高校實踐育人鄉(xiāng)村傳播特色人才培養(yǎng)路徑探索——以中國農(nóng)業(yè)大學“鄉(xiāng)村傳播學”課程教學改革為例/ 曠宗仁? 侯玉峰
變革、反思、重構(gòu)：智媒時代地方高校新聞傳播專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 / 羅? 弦? 鮑欣萍
人工智能賦能視聽障青少年影視美育的實踐探索 / 周? 艷? 薛? 穎
思政課中智慧媒體賦能學生課堂參與研究——以“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課為例/ 劉又嘉? 王潔晶
新文科背景下“國際傳播理論”課程雙語教學模式的研究與實踐 / 吳瀟陽
圈層化新聞消費視域下高職學生思政教育發(fā)展路徑研究/ 勞欣哲? 李? 峰? 湯伶俐
隱憂與進路：人工智能時代的傳媒倫理教育 / 劉海明? 潘? 潔
新媒體視域下青年學生網(wǎng)絡意見領袖的情緒傳播研究 / 孫? 瑋? 徐? 銘
從聚合到融合：高校媒體深度融合的背景、困境與展望 / 楊? 飛
鄉(xiāng)村教師數(shù)字鴻溝的閾限與跨越——基于哲學詮釋學的視角 / 趙文政
短視頻賦能戲曲傳承與發(fā)展路徑研究——以抖音戲曲視頻為例 / 羅? 娜? 羅紅霞
文化類綜藝節(jié)目創(chuàng)作的功能定位與價值指向——兼談文化類綜藝節(jié)目主持傳播特質(zhì) / 王秋碩? 吳沛桐
失控與制衡：互動儀式鏈理論視角下的粉絲與偶像博弈 / 毛? 琦? 李子彤
“Z 世代”青年群體自嘲現(xiàn)象的多維認知及引導對策研究/ 初金哲? 李 維婷? 張? 華
盤整與超越：數(shù)智時代教育電視的困境及其突圍 / 荊? 鵬
新時代國產(chǎn)現(xiàn)實題材劇的年代記憶建構(gòu)研究 / 李? 軒? 田雯靜
