李益眾? 彭之梅? 胥茜? 陳立

【內容摘要】本文認為，教育期刊是教育信息傳播和教育學術交流的重要載體，研究教育期刊與教育事業之間協同關系的基本內涵、把握教育期刊和教育事業協同共進的實踐邏輯，對建設教育強國、辦好人民滿意的教育和做好新時期教育領域新聞輿論工作具有重要的意義。

【關鍵詞】教育期刊；教育事業；教育系統；協同關系

隨著中國教育的快速發展，教育期刊也逐漸活躍，它們不僅關注教育理論，還涉及教育實踐、教育政策等多個方面。期刊發表的論文和研究成果以及開展的新聞報道，為推動教育事業的改進提供了有力的理論支撐和實踐指導。同時，地域性的教育期刊也與全國性的教育期刊形成了良好的互補關系，共同構成了中國教育新聞和教育研究的完整體系。“就教育學科而言，高校在學科評估中的排名基本與其研究人員在 CSSCI 來源期刊的發文數量存在著高度相關。通過觀察教育期刊，我們可以在一定程度上了解教育學科研究的總體狀況。”

目前，國內外學者在期刊與行業發展的協同關系研究方面已經取得了一定的成果，但在教育期刊與教育事業協同關系的基本內涵、影響教育期刊與教育事業協同關系的因素、教育期刊與教育事業協同共進的實踐邏輯等方面的研究還有待深入。本文以具有 68 年辦刊歷史的綜合類教育期刊《四川教育》為例，開展教育期刊與教育事業協同發展的思考和研究，以期推動新時期教育領域新聞輿論工作再上新臺階，為建設教育強國、辦好人民滿意的教育作出新的貢獻。

一、教育期刊與教育事業協同關系的基本內涵

（一）教育期刊是教育事業的重要組成部分

教育期刊并非外在于、獨立于教育事業，它與教育事業并非并列或平行的關系，而是教育事業的重要組成部分。只是相對于學校這一教育事業的主體而言，教育期刊具有獨立性。先有教育事業上千年的積淀和發展，后有教育宣傳工作數百年的探索，在此基礎上，直到近代才出現了教育期刊的萌芽和發展、壯大。教育期刊是教育領域重要的新聞輿論平臺，同時也是教師專業發展的成長平臺。正如《四川教育》的《發刊詞》所言：“服務于我省普通教育和師范教育，研究小學教育的發展方針、政策、步驟和計劃，總結小學民辦的經驗和小學教學經驗，提高小學教師的思想、業務水平，促進提高教學質量。”

多年來，《四川教育》雜志根植于四川深厚的教育實踐土壤，記錄教育發展歷程、傳播先進教育理念、展示教育研究成果，以獨特的視角審視著教育事業的每一次變革與躍遷。它不僅是教育工作者交流思想、分享經驗的平臺，也是社會公眾了解教育動態、參與教育討論的重要窗口。這也表明，教育期刊是教育事業不可或缺的重要組成部分，對于構建學習型社會、推動教育現代化具有重要意義。

（二）教育期刊是推動教育事業發展的重要力量

教育期刊圍繞教育高質量發展這個中心，強化黨對教育工作的領導，交流教育教學改革經驗，開展對教育理論、教材教法的研究，探索教育教學規律，介紹先進人物和單位的事跡和經驗，報道各地教育工作動態，推動教育事業改革發展不斷向前推進。以《四川教育》為例，該刊根據刊物現狀、讀者反饋和現代辦刊理論 , 于 2006 年提出了“三貼近”的辦刊思路：“更理性，更具建設性，貼近我省教育實際；更實用，更實在，貼近教師工作實際；更人性，更柔性，貼近教師情感實際。”這一理念強調了期刊內容的實用性、建設性與人文關懷，既是對教育發展趨勢的敏銳捕捉，也是對教育實踐需求的精準對接。通過這種緊密的結合，教育期刊不僅促進了教育理論與教育實踐的雙向互動，還能激發教育工作者的積極性與創造力，從而為教育改革與發展提供源源不斷的智力支持與策略建議。教育期刊通過刊發高質量的學術論文、研究報告和教學案例，引領教育學術研究的發展方向，推動教育理論的創新與實踐的深度融合。

教育期刊關注教育政策解讀、熱點問題探討和國際教育動態，為教育決策者提供科學依據和智力支持，促進教育事業的持續健康發展。此外，教育期刊還通過舉辦論壇、研討會等活動，搭建學術交流平臺，增強教育共同體的凝聚力和影響力。總體而言，教育期刊作為學術交流和教育研究平臺，承擔著傳播教育理念、探討教育問題、分享教育實踐經驗的重要職責，引領教育行業發展，為教育事業的整體進步提供了實踐樣本和理論支撐。

（三）教育系統為教育期刊發展提供有力支撐

教育系統匯聚了大量的教育專家、學者和研究人員，他們具備深厚的學術背景和豐富的實踐經驗，能夠為教育期刊提供高質量的稿件和審稿服務。這些專業人士的參與，不僅提升了期刊的學術水平，也增強了期刊的權威性和影響力。此外，教育系統是知識創新和傳播的寶庫，擁有豐富的教學資料、科研成果和教育理論。這些知識資源為教育期刊提供了源源不斷的素材和靈感，使其內容更加充實、前沿和具有深度。

教育系統的評價體系往往將期刊的論文發表作為重要的學術成果之一。這種評價機制激發了教師和研究人員撰寫高質量論文的積極性，為教育期刊提供了豐富的稿源。同時，教育行政部門通過制定相關政策，鼓勵教育研究、學術交流和期刊出版，各級各類學校等單位、機構對教育期刊的積極訂閱和傳播，都為教育期刊提供了良好的發展環境......(本文為文章截選，完整版請見《教育傳媒研究》2025年第1期，本刊已入中國知網、萬方、維普等相關學術數據庫）

本文系 2022 年度四川省教育科研課題“‘共同優質 ’導向下義務教育學校共同體建設的實踐研究”（課題編號：SCJG22A090）、2024 年度四川期刊發展研究專項重點課題“教育期刊與教育事業的協同關系研究”（課題編號：SCAA24QK-A01）的階段性成果。