潘巍耀? 須明圓

【內容摘要】思政類節目作為廣播電視媒體的一種節目類型，始終肩負著傳播社會主義核心價值觀、弘揚正能量的重要使命。本文以湖南教育電視臺《我是接班人》和上海教育電視臺《我們都是答卷人》節目為例，就教育專業媒體如何在融媒體環境下，以思政育人為出發點，運用品牌化策略構建思政節目制播新樣態展開分析和探討。

【關鍵詞】融媒體；思政類電視節目；品牌策略

融媒體環境下，教育類專業媒體應該始終把立足教育、服務教育、深耕教育作為三大立足基石，在保有專業特色的同時，主動探求節目品牌化發展道路。而思政類電視節目具有極強的教育性和時代意義，是落實立德樹人根本任務的重要方式。發揮好思政類節目的引領作用，以品牌化發展方向構建思政節目全新樣態，是如今在紛繁多變的新媒體沖擊下教育媒體主動創新求變的重要戰略。

在創新探尋的過程中，有兩檔節目的制播特色充分體現了品牌策略運用的重要性。

《我是接班人》網絡大課堂節目（簡稱“《我是接班人》”）由湖南教育電視臺打造，在湖南省教育廳政務網、芒果 TV、湖南文明網等省內多個電視頻道、網頁端以及移動端同時播出。數據顯示，《我是接班人》不僅有較高的點擊率，更有高達 75% 的完課率。該節目具有鮮明的育人導向和鮮活的時代氣息，注重思想塑造，堅持價值引領。《我是接班人》已經成為湖南學習量最大、影響面最廣、實效性最強的思政教育數字化課堂。

《我們都是答卷人——上海大中小學生學黨史全媒體爭先賽》（簡稱“《我們都是答卷人》”）由上海市教衛工作黨委、上海市教委指導，上海教育電視臺聯合易班網共同打造。該節目通過黨史知識競賽的形式，營造“以賽促學、勵學篤行、比學趕超”的濃厚學習氛圍，推進黨史學習教育走心、走深、走實。節目獲得全市高校熱烈響應，最終根據線上比拼綜合排名，12 所高校進入電視賽段進行激烈角逐，可看性強，理論價值含金量高。

兩檔節目雖然形式樣態有所不同，但都在品牌策略上進行了積極探索，在日新月異的融媒體環境中形成了行之有效的方法和路徑。

一、讓“熱度”烘托“內核”

在每期《我是接班人》節目的不同主題下，制作團隊都會加入一些實時熱度較高的短視頻資料作為素材，烘托當期節目的中心思想。

比如，在全面闡釋航天精神的節目當中，制作團隊引入了《孫悟空 VS 航天員 | 比神話更神的是中國航天》的短視頻。該視頻在嗶哩嗶哩視頻平臺的點擊量達到 15.4 萬次，整體短視頻畫風幽默有趣，借用孫悟空的臺詞向中國航天不斷發出贊美之言。除了增添節目的可看性之外，更用當下青少年喜聞樂見的剪輯形式表達節目想要傳達的精神實質。不但收獲了觀眾的認同感，更借由爆款短視頻的特性，深入淺出地向青少年觀眾傳達節目主旨。

再比如，全網播放量已經超過 142 萬次的《新千里江山圖》短視頻也多次出現在《我是接班人》的節目中。美不勝收的山河壯闊，用細膩的筆觸描繪著中華大地的無限豪邁。在《復興新征程》一集里，《新千里江山圖》把中國十年發展的歷程在這幅江山圖卷中徐徐展開，節奏明快，文字簡潔，用動漫感的濾鏡渲染大好河山和美好未來。讓觀眾在關于“千里江山”的理解和欣賞中，找到了對時代、奮斗和自我的認同感。讓觀看節目的青少年更直觀地感受到“同心共筑中國夢”的時代使命。

而除了熱度較高的爆款短視頻之外，熱門話題和事件也能在思政節目中起到讓觀眾快速建立思辨過程、強化中心內核的作用。在《我們都是答卷人》復賽階段主題展演中，要求參賽選手在比賽中現場演繹 “校園紅色故事”情景短劇。由復旦大學的師生帶來的情景短劇《真理的味道有點甜》，結合了復旦“星火”志愿服務隊的隊員在《共產黨宣言》展示館的工作經歷和體會，以時空穿梭的表現手段來回切換場景，向觀眾再現了陳望道老校長因廢寢忘食翻譯《共產黨宣言》，而錯將墨汁當成紅糖水蘸粽子吃的動人故事。

除了重溫這段家喻戶曉的經典故事外，復旦大學的師生在情景劇中朗誦了一段在全網無數轉載并激勵千萬青少年的一封回信，那是習近平總書記寫給復旦大學《共產黨宣言》展示館黨員志愿服務隊全體隊員的回信。信中的字字句句在他們的演繹下再次讓電視機前和現場的觀眾激動不已、心潮澎湃，并發自內心地接受和認可那份感召力和使命感，也讓觀眾通過節目收獲了信仰的力量。

可以看出，利用爆款的熱效應，能夠提高受眾觀看節目時的認同度和親切感，也讓節目本身更彰顯與時俱進的新鮮感。這也是基于節目受眾的年齡層及他們對于新媒體使用習慣而采取的品牌策略。因目標受眾的定位而決定節目亮點的設計，不但有助于提升品牌黏性和忠誠度，也為節目的形象定位找準了方向。