周滸
【內容摘要】新質生產力是符合我國新發展理念、契合高質量發展需求的先進生產力。新質生產力的加快發展對高校新聞傳播教育的質量和水平提出了新要求。本文認為，面向新質生產力需要深化新聞傳播人才培養的改革，實施創新驅動戰略，著力培根鑄魂，培育德才兼備的卓越新聞傳播人才；聚焦科技賦能，強化技藝融合，鍛造“四力型”新聞傳播人才隊伍；深化產教協同，實現資源互補，構筑知行合一的新聞傳播育人共同體。
【關鍵詞】新質生產力；新聞傳播人才；創新驅動；高質量培養
在新一輪科技革命和產業變革背景下，習近平總書記創造性提出發展新質生產力的重要論斷。他強調，“要根據科技發展新趨勢，優化高等學校學科設置、人才培養模式，為發展新質生產力、推動高質量發展培養急需人才。”高校新聞傳播教育服務于國家、地方經濟社會發展。面對紛繁復雜的國內外形勢和日益變化的社會需求，其人才培養的思路模式、效果質量意義重大，影響深遠。總書記關于新質生產力的深刻闡述為新時代黨的各項工作高質量發展提供了重要遵循，也為新時代高校新聞傳播專業人才的培養指明了前進的方向。如何順應新質生產力的發展要求，改革、創新人才培養的路徑，既是高校人才高質量培養的現實需要，也是時代發展的必然要求。
一、新質生產力及其對新聞傳播人才的內在要求
新質生產力指的是脫離傳統經濟增長模式、以科技創新為主導、符合高質量發展要求、實現關鍵性顛覆性技術突破而產生的生產力。新質生產力的催生需要在技術上實現革命性的突破，在生產要素上實現創新性的配置，在產業結構上實現深度的轉型升級。它是以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優化組合的躍升為基本內涵。“新質生產力的特點是創新，關鍵是質優，本質是先進生產力。”新世紀以來，伴隨著物聯網、大數據、云計算、區塊鏈、人工智能等新興技術的迭代創新，新的生產力呈現出鮮明的信息化、數據化、智能化特征。它有別于傳統生產力主要體現為涉及的領域新、技術含量高、具有很強的融合性。
加快形成新質生產力，需要與新質生產力相匹配的“知識型、技能型、創新型勞動者”。未來產業發展的關鍵依賴源源不斷的技能型人才注入。從勞動要素考察，高素質技能人才是實現技術創新與高質量發展最基礎、最核心的保障，人才隊伍素質的整體躍升是形成新質生產力的必要條件。
新聞傳媒行業是一個與時俱進的行業，它以生產傳播文字、圖像、聲音、視頻等多模態信息并提供相關產品服務為標志，在當下呈現出鮮明的綠色生產力、數字經濟和未來產業等特性。新聞傳播人才是服務于新聞傳媒產業發展的核心力量，在國家和社會的發展進程中扮演著重要的角色。新質生產力的生成與發展對傳媒行業以及新聞傳播人才的培養提出了新的要求。
（一）保持持續創新的精神品質，塑造融合性復合型的知識結構新質生產力的核心內涵是創新。數字化與信息化賦能下的新技術正在推動跨地域、跨行業和跨產業的廣泛合作，促進更加專業、智能、精細的分工和制造方式，由此顯著助力社會生產力的進步。而這種躍升本質上是持續創新的結果。習近平強調，“堅持創新驅動發展，最根本的是要增強自主創新能力。”近年來，隨著《關于提高高校新聞傳播人才培養能力實施卓越新聞傳播人才教育培養計劃 2.0 的意見》《新文科宣言》等文件的相繼出臺，新聞傳播教育在人才培養方面也在不斷地進行創新性的探索與實踐，力求構建特色鮮明的人才自主培養體系。
面向新質生產力的要求，未來的新聞傳播工作者作為傳媒行業的新型勞動者，需要與時俱進、具備突出的創新創造能力。人類進入數智時代，傳播的生態和格局日新月異。ChatGPT 的驟然崛起，Sora 的橫空出世，以生成式人工智能為技術表征的AI 時代降臨。新局面對新聞傳播人才適應快速變化的媒介環境、把握社會變革和信息技術新趨勢的要求愈發迫切。有鑒于此，新型新聞傳播人才需要具備開放的思維、保持持續創新的品質、主動探索新知識、培養終身學習的習慣。與此同時，新質生產力與知識經濟的發展密不可分。知識信息作為重要的生產要素對經濟增長、社會進步、時代發展起到了關鍵性作用。在萬物互聯互通的背景下，知識依托網絡管道呈現出了強流動性、高聯通性和易交互性，而不再僅僅固化于書本中。正如戴維·溫伯格在《知識的邊界》一書中提出“網形式知識”的論見。網形式知識塑造的世界猶如一個無定形的、相互交織的、不可掌控的大網。知識在這張巨大的網絡中生成、跳轉。數智時代的知識圖景已然發生根本性的變化。由此帶來的變革意味著“人類或將與智能機器協同成為新的知識主體”。對于新聞傳播人才而言，亟需打破不同學科專業之間的壁壘，把握流動性社會環境下知識的意義與價值，著力塑造人文與技術融合的復合型知識結構，實現知識體系、理論框架、認知視野等方面的全面升級，構建跨界融合的關鍵能力......(本文為文章截選，完整版請見《教育傳媒研究》2024年第6期，本刊已入中國知網、萬方、維普等相關學術數據庫）
本文系江蘇省社會科學基金項目“江蘇近代新聞傳播教育史研究”（項目編號：21XWD001）、淮陰師范學院高等教育研究一般課題“書院制模式下卓越應用型新聞傳播人才培養的創新路徑研究”（課題編號：2024GJYJ022）、淮陰師范學院教育教學改革研究重點課題“新文科建設背景下地方院校新聞傳播人才政產學研融合培養的機制研究”的階段性成果。
