李科

【內容摘要】本文淺析了自媒體在高職院校思想政治教育中的作用，并提出了一種可能的路徑。首先分析了自媒體的特點及優勢，并結合高職院校思想政治教育的現狀和問題，探討了自媒體融入高職院校思想政治教育的必要性，接著從內容創作、平臺選擇、師生互動等方面提出了相關路徑建議，旨在優化思想政治教育方式，提升教學效果。

【關鍵詞】自媒體；高職院校；思想政治教育；路徑

新時代高校思想政治教育工作要 “因時而進、因勢而新”，深入貫徹落實習近平總書記“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力”等相關指示。網絡信息技術的發展和變革，使自媒體在高校輿論引導、思想引導、文化傳承、服務學生等方面的作用日益凸顯，充分利用自媒體是推動新時期高校思想政治教育從理念到實踐改革創新的重要舉措，也是增強新時期高校思想政治教育實效性的重要舉措，還是加快構建新時期高校思政工作體系的有效途徑。

一、自媒體的特點

（一）廣度和靈活性

馬歇爾·麥克盧漢曾提出過“媒介即訊息”的著名論斷。根據他的論斷，“社會受到更加深刻影響的是人們借以交流的媒介的性質，而不是交流的內容”。自媒體的普遍性和靈活性意味著它可以通過互聯網平臺廣泛傳播信息，形式多樣，內容覆蓋面廣。與傳統媒體相比，自媒體的門檻更低，任何人都可以成為自媒體從業者，發表自己的觀點、知識或創作。自媒體的形式包括文本、圖像、視頻、音頻等多種表達形式，使信息更加豐富，向觀眾提供更靈活的服務。

（二）互動和參與

自媒體具有互動性和參與性，這意味著讀者或觀眾可以積極參與自媒體內容的創作、評論和討論。與傳統媒體不同，自媒體通過社交媒體平臺提供了雙向互動空間，讓讀者可以直接與自媒體作者交流，表達他們的意見和建議。這種互動和參與不僅增加了用戶的參與感，也促進了信息的傳播和共享。

（三）滲透性和影響

自媒體的滲透和影響是指其滲透到社會的各個層面、領域和群體，產生廣泛影響的能力。自媒體平臺的普及和用戶數量的增長使信息傳播更加方便快捷。內容可以通過傳播鏈快速傳播，并接觸到更廣泛的受眾。同時，隨著自媒體作者的積累和精準定位，一些優質的自媒體機構或個人獲得了顯著的影響力，能夠引導輿論、影響社會。

二、自媒體在高職思想政治教育中的價值

（一）擴大教育資源

自媒體在高職院校思想政治教育中的一個重要價值是拓展教育資源。通過自媒體平臺，學校可以利用專業講師或專家的力量，為學生提供更多、更豐富的教育內容。陳秉公認為，思想政治教育工作載體是在思想政治教育工作中承載教育因素的工具性事物，它具有功能性、對象性。例如，學校可以邀請相關領域的專家或校友撰寫博客、發布視頻課程、分享經驗和意見，并通過短視頻、微信公眾號、知乎等平臺為學生提供多樣化的學習資源。這樣既可以豐富學生的思想政治知識儲備，又可以滿足學生個性化的學習需求。

此外，自媒體還可以為高校開設思想政治教育相關網絡課程提供支持。通過自媒體平臺，學校可以在線發布課程視頻、學習材料等，讓學生隨時隨地學習，充分利用碎片時間。

（二）增強學生參與積極性

自媒體時代“為大學生思想政治教育發展創造了良好的機遇”。自媒體的互動性和參與性為高職院校思想政治教育帶來了更好的參與感。學生可以通過自媒體平臺積極參與討論、發表意見、提出問題，并與老師和其他學生互動。這種參與感可以激發學生的學習興趣，增強他們對思想政治教育的投入和積極性。

例如，學校創建一個校園自媒體團隊，由學生擔任自媒體作者、編輯和運營商，負責創建和發布與思想政治教育相關的內容。學生可以通過訪談活動、實地調研、社會實踐等方式獲取素材，并以撰寫文章、拍攝視頻等形式呈現，與其他同學和老師交流分享。

（三）加強信息傳遞的有效性

自媒體可以增強高職院校思想政治教育的信息傳播效果。學校通過在自媒體平臺上發布思想政治教育相關信息，可以快速向學生傳達最新的政策法規、校園新聞、精神文明建設等內容。例如，學校可以利用微信公眾號、視頻號等平臺發布校園活動、座談會、講座等信息，引導學生提前關注和參與思想政治教育相關活動。

三、高職院校思想政治教育融入自媒體的路徑

通過研究，我們在理論和實踐上取得了一些成果，如課題組提出利用自媒體可以推動高職院校思想政治教育現代化。自媒體平臺可以幫助高職院校更好地傳播和普及思想政治教育的知識，吸引學生參與，促進教育方式的現代化。課題組提出要加強自媒體內容建設，深化思想政治教育內涵。通過創新內容形式和內容策劃，讓思想政治教育內容更加豐富多樣，提高學生的學習積極性和主動性。課題組提出建立專業的自媒體團隊，提高內容質量和傳播效果，確保思想政治教育信息能夠準確、及時地傳遞給學生。課題組認為，拓寬自媒體環境下思想政治教育渠道有以下途徑......

（本文為文章截選，完整版請見《教育傳媒研究》2024年第4期，本刊已入中國知網、萬方、維普等相關學術數據庫）

本文系湖南省教育科學“十四五”規劃 2021 年度立項課題“自媒體融入高職院校思想政治教育的路徑研究”（課題批準號：XJK21CZJ112）、湖南省教育科學研究院“十四五”規劃立項課題“高職思政課‘兩線三步一館一平臺’教學改革的研究與實踐”（課題批準號：XJK22CZY107）的階段性成果。