大家好，我叫郭曉芳，是一名小學老師，也是湖南省“我是接班人”網絡大課堂的總班主任，我向大家匯報的是：《點亮千萬孩子的夢想之光》。

從學校到“云端”，從教25年，我時常會想起從當年湖南第一師范畢業，當了一輩子鄉村教師的母親說：“當老師就要當一名好老師。”

什么樣的老師才是好老師？母親說，好老師一定要對學生有愛；父親說，好老師心中要裝著一個個小家和國家。那年村小危房改建，擔任校長的父親把自家的木材、磚頭拿去重建校舍。我是家里第十名教師，當一名好老師是我的夙愿。

2016年，在長沙市網絡聯校，我結識了寧鄉大山里的孩子。課堂上，看到一張張純樸的小臉，我仿佛看到童年的自己。

從那一刻起，城鄉孩子同上一堂課，給孩子們、尤其是山里孩子心中點一束溫暖的光也成了我的心愿。

2019年，為解決農村薄弱學校思品課開不了、開不足、開不好的現實問題，湖南決定創辦網絡大思政課堂。經過層層遴選，我成為“我是接班人”網絡大課堂的總班主任。

至今，我依然清晰地第一堂課，十八洞小學的孩子們，好奇地盯著屏幕，眼里充滿了期待的光！

2020年，全省中小學校因疫情延期開學，網絡大課堂承擔起在線育人主陣地的重任。應對危機就是最好的教育契機，戰“疫”故事就是最優的精神食糧，我給全省的孩子們寫了一封信。

用小楷書寫課題《在戰“疫”中成長》。

正月初三，搜集資料、設計教案，“幾乎忙了個通宵”；正月初四，做好拍攝腳本，正月初五，一大早，趕去電視臺錄課，錄課結束，投入后期制作，“視頻剪輯完，到了凌晨三點”......

“祖國加油”“感恩逆行的英雄”……這是千萬同學的彈幕和留言。連續12堂大課，陪伴全省孩子度過那段難忘的時光。

然而，網絡思政不是網絡與思政的簡單疊加，講好大思政課，關鍵在于啟智潤心。習近平總書記說“好的思想政治工作應該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。”我開始思索，面向千萬拔節生的孩子，怎樣才能因材施教，調制出他們喜愛的營養大餐？

講勞動主題大課，我想，能見到年近90還在下田的袁隆平爺爺，就是最生動的教材。

2020年小年，我和孩子們來到袁爺爺家中。我給袁爺爺送上春聯“歡喜事勤耕雨讀 幸福人春種秋收”，孩子們準備了可愛的小手工。那天，祖孫兩輩圍坐在一起，聽袁爺爺講禾下乘涼夢。

水稻基地里，孩子們捧著幼苗，觸摸著泥土，感受到了勞動的快樂。袁爺爺說：同學們要熱愛勞動，勞動最光榮。孩子們連連點頭。那一刻，我看見，小小勞動者，眼里閃著光。

追星就追“北斗星”。北斗三號全球衛星導航系統正式開通，我拿著孩子們手繪的“北斗”，請來了楊長風總設計師。楊總師講述了，一代代北斗人怎樣創造從無到有的中國奇跡。

一顆《夜空中最亮的星》，點燃了孩子們的好奇和求知欲。長沙市馬坡嶺學校的校長在平臺留言，孩子們在校園里成功搭建”北斗模型”，夢想種進心底，想象插上翅膀。

好的課堂點著亮、發著光！將“時”和“事”作為課程建設的主線，挖掘教育資源，每月一堂大課，我常常把自己比作廚師，想方設法，巧用食材，烹飪孩子們喜歡的“味道”。

香港回歸祖國25周年，我策劃了《心連心·向未來》。湘江連香江，兩地的孩子同唱一首歌，云端同游岳麓書院。香港耀山學校的孩子說，我們同根同脈，心永遠朝著同一個方向。

怎樣才能讓雷鋒精神在千萬“雷小鋒”心中閃耀時代的光芒？2023年3月，我們加入《雷鋒的朋友圈》，重回雷鋒的母校，了解他的故事，孩子們發現雷鋒叔叔可敬可親還很可愛。

為學須先立志。紀念毛澤東同志誕辰130周年，我和孩子重走“毛澤東求學之路”。孩子們說，難以想象，毛爺爺小時候，翻山越嶺，去外婆家看書。

我說，100多年前，山路更崎嶇，但書籍點燃農家少年的報國理想！

關注因材施教，關注每一個學生，共情每一個孩子的心靈體驗，匯聚大師資，融通大平臺，給予孩子們成長的思政之“鹽”。

五年來，我和千萬孩子共成長。大課堂錄制了60個專題，累積觀看人數達18億次，連接歷史，連接榜樣，連接未來，孩子們追網課，追這個時代最閃亮的星，我們探索出數字化思政育人新模式。

每期大課，國家智慧教育平臺、學習強國、人民日報視頻客戶端、中國教育電視臺等22個平臺同步播出。

央視新聞聯播以《城鄉同步，“云”端共上一堂課》，《人民日報》頭版以《讓紅色基因代代傳，努力做社會主義建設者和接班人》對網絡大課堂進行重點報道。“我是接班人”被寫入新華社“習近平總書記關切事”.

有人說，我們把世界走遍，仍走不出記憶里的童年。我常想起兒時村小的書聲瑯瑯，想起母親年輕時最愛唱的《山鄉小渡船》，小小渡船，把山鄉送往希望的遠方。

點亮孩子們心中的光，每個追光的孩子終將熠熠生輝  。“當一名好老師”，教育家精神是夢想燈塔，指引我們前行的方向。我愿，在新時代，在紛繁的網絡世界，用大愛去觸碰千萬顆心靈，潛心教書育人，托起中華民族的未來和希望！