我叫蘇德礦，在浙江大學數學科學學院工作。

我出生于1958年，1977年上山下鄉到農村。當年恢復了高考，因為白天務農晚上復習，學的不精，考上了師范?？茖W校數學系。畢業后，我分配到中學任數學教師。我一邊教書一邊學習，1982年考上了專升本，1985年又考上浙江大學數學系的研究生。

1988年留校任教，分配到數學系高等數學教研室，從事微積分教學，一直工作到現在。

習近平總書記指出:“加強基礎研究，是實現高水平科技自立自強的迫切要求，是建設世界科技強國的必由之路?！贝髮W數學是基礎研究的基礎，微積分又是大學數學的基礎。

微積分很抽象，都是字母和記號的推理，學起來枯燥乏味。怎么樣讓同學們學好微積分，為將來的專業學習打下扎實的基礎？

“錢存在銀行怎樣收益最大？”我用來解釋函數里的“重要極限”概念；我說：“函數就是衣服，求導就是減衣服。天氣突然熱了，你要減衣服。減到怎樣合適呢？一件一件減，到不熱了為止。復合函數求導也一樣，一層一層求導，直到內函數的導數有公式，就成了。”

我在中學做過幾年數學老師，而大學的微積分和中學數學聯系又非常密切。大學生數學教育有時也需要中學那樣細致、有趣。抽象的數學要讓孩子們在體驗中產生興趣，在有趣中找到方法。

同學們的基礎不一樣，理解力不一樣，聽課的效果也不一樣，怎么樣讓絕大部分同學都能夠聽得懂？每天晚上睡覺前，我會在腦海里反思今天上課還可以怎么講，才能讓每個孩子聽懂，這一堅持就是36年。

我的課堂也越來越精彩，每次上微積分課程，班容量是150人，最多時有3000人同時選課。我最欣慰的是看到孩子們理解數學后眼里閃爍的光，我覺得那是對我最大的肯定。

后來我擔任浙大求是學院育人導師，我每星期會抽出兩個小時預約4個同學，與他們交流探討，為他們答疑解惑。我時常和同學們說，微分了憂傷，積分了希望，相信“天道酬勤”的人生信念，建立目標，堅持下去，終將取得人生的輝煌！

有同學回憶說：“感觸最深的是礦爺爺講解定理的過程，礦爺爺從探索中發現定理，得到定理適用條件。觸動了我們心底對數學的熱愛?！蔽业膶W生不僅有浙大的，還有我在新疆支教的2所高校，我不想讓距離阻礙孩子們學習數學的熱情。

2013年3月，我在新浪微博上開設了浙江大學蘇德礦賬號，每天在微博上花兩個多小時和同學們討論高等數學中遇到的問題，幾年下來，我的微博賬號有165萬粉絲，微博年平均閱讀量達8000萬。

在和同學們交流過程中，我們也建立了深厚的友誼，成為了朋友。現在孩子們不僅問我學習上的問題，面對人生的抉擇時，總會聽聽我的建議。

有一個粉絲在通過微博私信和我交流，他立志要考研究生，我們來回交流有幾百次，他經過第4次考研，終于考上了中國科技大學金融專業的研究生。他也開了微博，講述他的考研復習的挫折與經驗，與大家交流探討，激勵著很多奮戰在考研路上的同學。

2017年我59歲，我在網絡上看到游戲直播十分流行。我在思考，我為什么不可以把課堂教學直播出去，讓更多的人通過網絡受益。

一個手機，一個三腳架，就開啟了我的課堂實時直播，每周我在浙大上兩個班，每次課都直播，工作日我直播課堂，休息日專門直播答疑解惑，少者幾千人，多者上萬人觀看。三年時間，觀看人數達到了600多萬。

課間我打開直播的美顏功能，瘦臉、磨皮、漂白、大眼睛。一下子把我一個老頭子，變成了一個英俊的小伙子。我對同學們說：看吧，不要迷戀網絡，不要迷戀主播，那都是個傳說。有的同學要給我打賞，我對他們說：你們手中的錢都是父母辛辛苦苦省下來為你們學習用，你們一定要花在刀刃上，不要打賞。

中央電視臺、人民日報、新華社等多家媒體報道我的課堂直播和微博答疑。

2018年，我和我的團隊又在中國大學MOOC上開設了微積分教學實時錄制課，上課的時候左手一個話筒，右手一支粉筆，一邊講一邊在黑板上書寫，一邊和同學們交流。一年下來，我錄制了168節課。課時的數量不斷增加，我的體重也從145斤瘦到了135斤。

到目前為止，我們微積分在國家高等教育智慧教育平臺所有微積分課程中，注冊人數已經達到70萬多人，評價近4000條，注冊人數、綜合排名均是第一，2020年我們的微積分課程被評為國家級線上一流課程。

從2014年開始，我在浙江省5個高教園區和省內外100多所高校和中小學交流我的教學的六字要訣：懂、透、精、趣、情、德。

在教學的過程中，我經常了解國內外在教研上的動態，注重教學的研究，發表了近20篇教學研究論文，主編了20本教材和學習指導書，我自己撰寫近600萬字，獲得了省、校級教學成果9項。

我做了一個教師應該做的事，但是黨和人民給了我很多的榮譽，我獲得了全國優秀共產黨員，全國最美教師等榮譽。

我將大力踐行教育家精神，勤學篤行，求實創新，啟智潤心，因材施教，不斷探尋新的教學模式與手段，不斷優化科普傳播方式，為科普事業的繁榮發展盡一份心力，共同創造新時代科學的春天。