我叫楊再明，回族，來自于寧夏吳忠市第十中學。
踐行教育家精神，教育工作者要有“勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度”。31年來，我一直工作在一線，一步一個腳印，努力鉆研專業(yè)教學，攻堅克難。
1992年，我從吳忠?guī)煼秾W校畢業(yè)，被分配到吳忠市利通區(qū)馬蓮渠鄉(xiāng)漢渠學校。吳忠?guī)煼吨饕囵B(yǎng)小學教師，而我要教初中化學。
第一次上課，我?guī)е鴮嶒炂鞑倪M教室，同學們好奇地圍在我周圍，問我這個是什么，那個怎么用？那一節(jié)課，他們聽得很認真。
“我能教好化學。”我這樣對自己說。只要有空，我就研究初中化學課標，聽老教師的課。當時學生眼里的化學，就是一個個記不住的方程式、分不清的各種反應(yīng)現(xiàn)象。教學是一門藝術(shù)，求是創(chuàng)新，我把化學直接呈現(xiàn)在他們眼前，讓他們看得見、聽得懂、記得牢。
我把化學課搬到了生活的場地上，教室里、操場上、家庭中都是我們的實驗場。我告訴同學們被蚊子叮咬后，擦點牙膏就能止癢；劇烈運動后全身酸痛，是因為肌肉中增加了乳酸；發(fā)令槍打響后，產(chǎn)生的白煙叫五氧化二磷……化學就在我們的生活中。
小勝學習成績一般，但他特別喜歡化學。一天要來找我三四次，問我有沒有實驗，要不要幫忙。
我干脆請他協(xié)助，讓他每天提醒我：明天我們要做哪個實驗？需要我準備哪些器材？這個實驗?zāi)康氖鞘裁础?/p>
小勝每次要做很多準備工作，他對實驗內(nèi)容越來越熟悉，興奮地給我講實驗過程。上課時，我也有意叫他協(xié)助我完成實驗。小勝的化學成績越來越好，原本成績一般的他，考上了市重點高中。
在上“鹽的化學性質(zhì)”這一課時，學生理解得不好。我讓他們回去用不發(fā)酵的面蒸出蓬松柔軟的饅頭。他們用白醋、蘋果汁、酸奶、雪碧、可樂，還有孩子買來檸檬酸，替代“死面餅子”中沒有的酸。第二天一到學校就跑來跟我講他們的制作過程。
我還讓他們“自制凈水器”“制作無殼雞蛋”“自制白糖晶體”……一個個鄉(xiāng)村孩子，有了主動學習、積極探索的愿望。
我給孩子們做實驗，告訴他們：我們要經(jīng)得起烈火的煅燒，生活的淬煉；化學里不僅有我們的生活，還有我們的人生。
就在我覺得自己化學教得還不錯時，一場比賽讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足。
在全市青年教師的優(yōu)質(zhì)課競賽上，我精心準備，反復(fù)試講，但只得了三等獎。我一直記得當時評委老師對我的點評：“你還年輕，需要不斷的學習。你要知道，會做一道題和會講一道題不是一回事。”我明白了：要給學生一滴水，自己就要有一桶水。之后，我開始靜下心來，繼續(xù)深耕專業(yè)學習。
1996年，我們學校買了電腦。我看了很多化學論壇，收集名師教學課件，琢磨他們的教學視頻，分析哪個知識點設(shè)計得好，我可以借鑒。
我把化學實驗錄成微視頻，故意設(shè)置錯誤的實驗步驟，讓學生自己觀察，指出錯誤，學生的學習更有效果。我還利用課余時間參加自考完成了大學專科、本科的學習。
漢渠是我的家鄉(xiāng)，漢渠學校是我的母校，這里是生我養(yǎng)我的地方，我把孩子們教好了，就是在建設(shè)家鄉(xiāng)。
這些年來，我送走了一屆又一屆學生，教過的學生有3000多名，他們有建設(shè)家鄉(xiāng)的農(nóng)民、有救死扶傷的醫(yī)生、也有保家衛(wèi)國的軍人……
有一名畢業(yè)很久的學生，現(xiàn)在是出租車司機，每次在路上碰到他，他都要堅持送我，直到我進家門才離開。我很感動，我覺得一個孩子學會為人處世，也是教育的成功。
漢渠學校在偏遠的農(nóng)村，那時候有些家長認為，孩子不讀書、不學文化，照樣可以種地、打工掙錢。有些學生初中沒讀完，就不打算讀了。我經(jīng)常走家串戶，勸他們回來。
我對跟我年紀差不多的家長說：“你苦了一輩子，難道也要讓你的孩子像你一樣苦一輩子嗎？”他們聽了悄悄抹眼淚。
小惠家里姊妹多，她是老大，家務(wù)活干不完，她要回家?guī)蛬寢尅Ｎ胰バ』菁依铮荒柟庹谜者M來,照在孩子的面龐，那是知識的曙光，那是心靈的光亮。我?guī)е嗤瑢W到家里幫她干活，她終于回來了。后來她研究生畢業(yè)，考上了公務(wù)員。老師家訪，其實就是把愛的陽光帶到每一個孩子的心房。
小梅不讀書了，要回家補種稻苗。我去家訪，發(fā)現(xiàn)他們家稻苗死了近三分之一，稻田邊干燥的地方泛著白，是一片鹽堿地。我讓她爸爸用大水漫灌浸泡洗堿、追施硫酸亞鐵和磷肥調(diào)節(jié)土壤堿性。
她爸爸按照我說的方法做了。不到一周，小梅回來了，她家補種的稻苗都活了。她爸爸讓她回學校好好讀書，做有知識的農(nóng)民。我也在想，教好化學，還能服務(wù)社會經(jīng)濟，服務(wù)鄉(xiāng)村振興。
最令我驕傲的是，經(jīng)常能聽到老百姓說：“楊老師教得好，孩子們成績好，漢渠學校好得很。”
2021年，我被調(diào)到吳忠市第十中學，擔任副校長。這是一所新學校，大家對我們期望很高。
我堅持繼續(xù)教化學，在教學一線，帶著年輕老師一起，做好孩子們的領(lǐng)路人。以“勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度”，在一言一行中將我的知識和智慧傳遞給孩子們，為黨、為國家培養(yǎng)源源不斷的建設(shè)者和接班人。
