我叫楊再明,回族,來自于寧夏吳忠市第十中學。
踐行教育家精神,教育工作者要有“勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度”。31年來,我一直工作在一線,一步一個腳印,努力鉆研專業(yè)教學,攻堅克難。

1992年,我從吳忠?guī)煼秾W校畢業(yè),被分配到吳忠市利通區(qū)馬蓮渠鄉(xiāng)漢渠學校。吳忠?guī)煼吨饕囵B(yǎng)小學教師,而我要教初中化學。
第一次上課,我?guī)е鴮嶒炂鞑倪M教室,同學們好奇地圍在我周圍,問我這個是什么,那個怎么用?那一節(jié)課,他們聽得很認真。

“我能教好化學。”我這樣對自己說。只要有空,我就研究初中化學課標,聽老教師的課。當時學生眼里的化學,就是一個個記不住的方程式、分不清的各種反應(yīng)現(xiàn)象。教學是一門藝術(shù),求是創(chuàng)新,我把化學直接呈現(xiàn)在他們眼前,讓他們看得見、聽得懂、記得牢。
我把化學課搬到了生活的場地上,教室里、操場上、家庭中都是我們的實驗場。我告訴同學們被蚊子叮咬后,擦點牙膏就能止癢;劇烈運動后全身酸痛,是因為肌肉中增加了乳酸;發(fā)令槍打響后,產(chǎn)生的白煙叫五氧化二磷……化學就在我們的生活中。

小勝學習成績一般,但他特別喜歡化學。一天要來找我三四次,問我有沒有實驗,要不要幫忙。
我干脆請他協(xié)助,讓他每天提醒我:明天我們要做哪個實驗?需要我準備哪些器材?這個實驗?zāi)康氖鞘裁础?/p>
小勝每次要做很多準備工作,他對實驗內(nèi)容越來越熟悉,興奮地給我講實驗過程。上課時,我也有意叫他協(xié)助我完成實驗。小勝的化學成績越來越好,原本成績一般的他,考上了市重點高中。

在上“鹽的化學性質(zhì)”這一課時,學生理解得不好。我讓他們回去用不發(fā)酵的面蒸出蓬松柔軟的饅頭。他們用白醋、蘋果汁、酸奶、雪碧、可樂,還有孩子買來檸檬酸,替代“死面餅子”中沒有的酸。第二天一到學校就跑來跟我講他們的制作過程。
我還讓他們“自制凈水器”“制作無殼雞蛋”“自制白糖晶體”……一個個鄉(xiāng)村孩子,有了主動學習、積極探索的愿望。
我給孩子們做實驗,告訴他們:我們要經(jīng)得起烈火的煅燒,生活的淬煉;化學里不僅有我們的生活,還有我們的人生。

就在我覺得自己化學教得還不錯時,一場比賽讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足。
在全市青年教師的優(yōu)質(zhì)課競賽上,我精心準備,反復(fù)試講,但只得了三等獎。我一直記得當時評委老師對我的點評:“你還年輕,需要不斷的學習。你要知道,會做一道題和會講一道題不是一回事。”我明白了:要給學生一滴水,自己就要有一桶水。之后,我開始靜下心來,繼續(xù)深耕專業(yè)學習。

1996年,我們學校買了電腦。我看了很多化學論壇,收集名師教學課件,琢磨他們的教學視頻,分析哪個知識點設(shè)計得好,我可以借鑒。
我把化學實驗錄成微視頻,故意設(shè)置錯誤的實驗步驟,讓學生自己觀察,指出錯誤,學生的學習更有效果。我還利用課余時間參加自考完成了大學專科、本科的學習。
漢渠是我的家鄉(xiāng),漢渠學校是我的母校,這里是生我養(yǎng)我的地方,我把孩子們教好了,就是在建設(shè)家鄉(xiāng)。
這些年來,我送走了一屆又一屆學生,教過的學生有3000多名,他們有建設(shè)家鄉(xiāng)的農(nóng)民、有救死扶傷的醫(yī)生、也有保家衛(wèi)國的軍人……

有一名畢業(yè)很久的學生,現(xiàn)在是出租車司機,每次在路上碰到他,他都要堅持送我,直到我進家門才離開。我很感動,我覺得一個孩子學會為人處世,也是教育的成功。
漢渠學校在偏遠的農(nóng)村,那時候有些家長認為,孩子不讀書、不學文化,照樣可以種地、打工掙錢。有些學生初中沒讀完,就不打算讀了。我經(jīng)常走家串戶,勸他們回來。
我對跟我年紀差不多的家長說:“你苦了一輩子,難道也要讓你的孩子像你一樣苦一輩子嗎?”他們聽了悄悄抹眼淚。
小惠家里姊妹多,她是老大,家務(wù)活干不完,她要回家?guī)蛬寢尅N胰バ』菁依铮荒柟庹谜者M來,照在孩子的面龐,那是知識的曙光,那是心靈的光亮。我?guī)е嗤瑢W到家里幫她干活,她終于回來了。后來她研究生畢業(yè),考上了公務(wù)員。老師家訪,其實就是把愛的陽光帶到每一個孩子的心房。

小梅不讀書了,要回家補種稻苗。我去家訪,發(fā)現(xiàn)他們家稻苗死了近三分之一,稻田邊干燥的地方泛著白,是一片鹽堿地。我讓她爸爸用大水漫灌浸泡洗堿、追施硫酸亞鐵和磷肥調(diào)節(jié)土壤堿性。
她爸爸按照我說的方法做了。不到一周,小梅回來了,她家補種的稻苗都活了。她爸爸讓她回學校好好讀書,做有知識的農(nóng)民。我也在想,教好化學,還能服務(wù)社會經(jīng)濟,服務(wù)鄉(xiāng)村振興。
最令我驕傲的是,經(jīng)常能聽到老百姓說:“楊老師教得好,孩子們成績好,漢渠學校好得很。”

2021年,我被調(diào)到吳忠市第十中學,擔任副校長。這是一所新學校,大家對我們期望很高。
我堅持繼續(xù)教化學,在教學一線,帶著年輕老師一起,做好孩子們的領(lǐng)路人。以“勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度”,在一言一行中將我的知識和智慧傳遞給孩子們,為黨、為國家培養(yǎng)源源不斷的建設(shè)者和接班人。