習近平總書記號召全國廣大教師“以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神”。我體會到，我們職教教師應以深厚的專業素養和高超的技術技能，爭做勤學篤行、求是創新的好老師。
一個小小的輪轂主軸，看似不起眼的工件，卻要用到多種高難度工藝，成品精度誤差不到頭發絲的十分之一。就是這樣一個小工件，企業成品率只有50%，但在我們手里能做到98%。
30年實訓經歷告訴我，老師就得認認真真，實訓就得實實在在，決不能有一絲一毫糊弄。學生實訓，90分就是優秀了，但在企業生產中，90分就是殘次品。只有百分之百達標，才是生產需要的。
1990年，我從邢臺市勞動技工學校畢業后，考入天津職業技術師范學院，學習機械制造。三年后，在全國第一批拿到畢業和職業技能“雙證書”。
1993年，我到天津職業大學工作。那時，學校正在籌建金工實習場。幾年前，廠房已經蓋好了，由于沒人也沒錢，只好給人家做蛋糕廠。后來好不容易東拼西湊了20萬元，買了6臺普通車床，但是配套設施都沒有。
我不怕有馬無鞍，就怕越拖越難。我們搶時間，趕進度，缺啥補啥，一件一件自己動手做。安裝機床時，沒有天車吊，我們就人推肩扛。沒有工具箱，就用舊桌改裝。雖然臉上脫了皮，手上磨出繭，我把各個工種干了個遍，更加認識到，書本所學與實際操作相差較遠，技能經驗必須親手操作習得。
1996年一開學，我就挑選了10名學生，開始首批“雙證書”培養。
實訓教學沒得巧，關鍵要實功實做。我探索“產學結合”模式，把生產融入各個教學環節，課堂對標生產練，樣品當成產品做。
當年，在技能鑒定時，10名學生個個都是優秀，考評老師都驚呆了。
2003年，天津市舉辦首屆數控競賽，看到很多學校用的進口機夾刀具，再看著自備的手磨刀具，我心里沒了底氣。我強作鎮定，轉頭鼓勵參賽的三位學生“咱跟自己比，跟昨天比，只要更好就行了”。
沒想到，謝學浩、吳娜、陳振國一戰成名，用手磨刀具戰勝傳統數控強校，斬獲第一、二、四名。這一比，比出了學生的信心，也堅定了我的信心，好孩子都是鼓勵出來的。
學生劉煒來自山區，剛來時沒什么信心，做事總覺得“差不多就行”。一次見他在班里掃地，可掃過之后漏下一片紙屑灰塵。我勉勵他“真不錯，你能幫大家做事情！”見他掃得更起勁，我也拿起掃帚，給他做示范“你看，我們可以再細心一點，不留死角，既做得干凈，又節省體力”。
從那以后，劉煒做事越來越細致，不光地掃得干凈了，還會主動把材料、工具擺得整整齊齊，實踐能力也越來越出色。2012年他留校成為了我的同事，2014年參加全國數控大賽獲得第九名，我又勉勵他“你還可以做得更好”。2016年他繼續參賽獲得第六名，2018年參賽獲得全國冠軍。
學生的出色表現，更加堅定了學校做大做強機電專業的決心。2004年，學校將金工實習場和校辦工廠合并，成立機械工程實訓中心。中心企業化運營，掛牌成立天津市匯通儀器設備公司。我被任命為中心主任兼公司法人、總經理。
剛開始，教師只有我一個人。好在新招的老師有闖勁，愛學習。
我們就一起探索，踐行教、學、做一體化，以產養學、以產促學、校企一體，形成一套完整的實訓教學體系。
我們不斷總結經驗，編寫實訓教材12本，3次獲得教學成果獎，產教融合教學模式輻射全國職業院校。
我們堅持實訓就得實戰，幫助企業解決生產技術難題，申請專利82項。我們自己創收，購置先進機床，改善教學條件，固定資產增值了2400萬元。中心成為學校工匠精神培育展示窗口，被授予工人先鋒號、教工先鋒號。
更欣喜的是，學生也在實戰中得到歷練。學生王警參加全國職業院校技能大賽獲得一等獎，畢業后到中國航天科工集團工作。入職不到半年，他在單位技能競賽中一路過關斬將，榮獲“航天技術能手”，單位領導表揚他“裝出來的東西，別人拆都拆不了”。
20年來，在歷屆天津市高職院校數控競賽中，超過60%的一等獎被我們的學生奪得。
經過多年努力，我們創建了一支堅實能戰的教學團隊，培養出7名全國技術能手、16名天津市技術能手，25人榮獲天津市五一勞動獎章，28人榮獲天津市新長征突擊手稱號。
2015年，以我名字命名的國家級技能大師工作室成立，我們有了更大的平臺。
來自全國各地的老師，在參觀我們中心時，得知那些手持風鎬挖地基，滿身泥漬洗機器的人，是我們中心的老師，還是全國技術能手時，連聲贊嘆。其實，這在我們中心是常態，老師們不管取得多大成績，初心從未改變。
2021年7月1日，我和我的學生，成都汽車職業技術學校教師郭金鵬，一起作為全國模范教師代表，參加慶祝建黨一百周年大會，也是教育系統代表中唯一的師生檔。現在，我的學生的學生的學生都培養出國賽一等獎了。
回首從教30年，看到機床上毛坯變成品，學堂里少年成工匠，我覺得，自己這輩子干對了。我深切體會到，職業教育絕不是簡單直接的就業教育，而是內涵深刻的工匠教育。從制造大國邁向制造強國，國家既需要科研人員的研發設計，也需要能工巧匠的生產制作，更需要職業教育的接續奮斗。
我希望，和我的學生的學生的學生一起，擇此一事終此一生。
