張啟忠
【內(nèi)容摘要】國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)歷史研究，一般以上海美術(shù)電影制片廠等制作的動(dòng)畫(huà)片為文本。而有很多動(dòng)畫(huà)段落的國(guó)產(chǎn)科教片，不僅可納入國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的視野，且有助于國(guó)產(chǎn)科幻動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)意。本文總結(jié)了國(guó)產(chǎn)科教片中的動(dòng)畫(huà)樣式，梳理了其動(dòng)畫(huà)構(gòu)思與動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意模式，提出了科教片對(duì)于科幻動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的促進(jìn)建議。
【關(guān)鍵詞】科教片；科幻動(dòng)畫(huà)；仿像
基于新中國(guó)成立以來(lái)動(dòng)畫(huà)片、故事片、科教片的類(lèi)型劃分，上海美術(shù)電影制片廠等制作的動(dòng)畫(huà)片，成了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)史研究的唯一文本。其實(shí)，這種分類(lèi)早在 2009 年就遭到了云集科幻想象、數(shù)字特效、動(dòng)畫(huà)技術(shù)的美國(guó)電影《阿凡達(dá)》的挑戰(zhàn)，動(dòng)畫(huà)與故事片之間的分別日漸減損。
20 世紀(jì) 50 年代至 1995 年，很多國(guó)產(chǎn)科教片中不僅有動(dòng)畫(huà)片段，甚至還有動(dòng)畫(huà)科教片的文本。故將國(guó)產(chǎn)科教片納入國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)史的研究，審視其當(dāng)代的價(jià)值應(yīng)該有助于提升國(guó)產(chǎn)科幻動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)意水平。
一、國(guó)產(chǎn)科教片中的動(dòng)畫(huà)文本
新中國(guó)成立時(shí)，民眾識(shí)字率極低，為了普及農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技等知識(shí)，中國(guó)農(nóng)業(yè)電影制片廠（1949 年）、上海科學(xué)教育電影制片廠（1953 年）、北京科學(xué)教育電影制片廠（1960 年）相繼成立，都設(shè)有動(dòng)畫(huà)制作部，并成為國(guó)產(chǎn)科教片生產(chǎn)的骨干。上海科學(xué)教育電影制片廠 60 年代初拍攝了《金小蜂與紅蛉蟲(chóng)》《知識(shí)老人》（1962 年）等科教片。其中《知識(shí)老人》采用了“動(dòng)畫(huà)與真人結(jié)合的方式表現(xiàn)知識(shí)老人、小朋友和擬人化的空氣娃娃對(duì)話(huà)，甚至請(qǐng)擬人化的氧氣用歌聲來(lái)回答小朋友的問(wèn)題，既有童趣，又準(zhǔn)確地傳遞了科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也不會(huì)將知識(shí)老人誤會(huì)成是神話(huà)人物”。“文革”之后，上海科學(xué)教育電影制片廠運(yùn)用動(dòng)畫(huà)、顯微鏡、攝影等手段拍攝了《中國(guó)冰川》《試管苗》《地殼運(yùn)動(dòng)》《蜜蜂王國(guó)》《細(xì)胞重建》等。北京科學(xué)教育電影制片廠不僅有類(lèi)似的作品，更是在高科技、歷史考古等題材方面，獨(dú)樹(shù)一幟。
到 20 世紀(jì) 90 年代初，由于電視的普及和錄像業(yè)的興起，以及各種文化生活的豐富，電影觀眾數(shù)量暴跌，電影業(yè)面臨經(jīng)濟(jì)困難的巨大壓力。新中國(guó)成立至 1995 年間，中國(guó)電影生產(chǎn)故事片 7670 部（其中舞臺(tái)藝術(shù)片 470 部）、新聞紀(jì)錄片 1240 部、美術(shù)片 650 部、科教片 4800 部。科教片的數(shù)量是美術(shù)片的 8 倍。
但國(guó)產(chǎn)科教片，一直處于被國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)研究規(guī)避的狀態(tài)。本文將梳理此時(shí)段的國(guó)產(chǎn)科教片中的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作，辨析科教片與動(dòng)畫(huà)片間的異同。
二、國(guó)產(chǎn)科教片中的動(dòng)畫(huà)樣式
科教片中的動(dòng)畫(huà)展示了“清晰、明了、準(zhǔn)確的科學(xué)內(nèi)容”。對(duì)于一些時(shí)過(guò)境遷的、過(guò)于微觀或者宏觀的知識(shí)，不得不靠動(dòng)畫(huà)來(lái)呈現(xiàn)。
（一）對(duì)自然現(xiàn)象的仿像
仿像，即通過(guò)動(dòng)畫(huà)或者動(dòng)圖，再現(xiàn)那些無(wú)法直觀的結(jié)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制等。科教片《內(nèi)燃機(jī)》（1962 年）以二維手繪的黑白動(dòng)圖，展示了汽車(chē)內(nèi)燃機(jī)的剖面結(jié)構(gòu)、活塞運(yùn)動(dòng)以及各個(gè)環(huán)節(jié)的聯(lián)動(dòng)。《崛起的第三金屬——鈦》（1985 年）借助動(dòng)畫(huà)展示了鈦金屬表面形成了氧化膜后，具有很強(qiáng)的防腐性。而《都江堰》（1980 年）則通過(guò)動(dòng)圖與實(shí)景互為疊映，展示了都江堰的地形、鯊魚(yú)嘴的分水、泄洪、排沙的原理。《遙感》（1980 年）用動(dòng)畫(huà)，揭示了飛機(jī)通過(guò)天線向地面發(fā)射微波，再接收從地面返回的微波，測(cè)試地面淺表的地貌和地形圖。而《蜜蜂王國(guó)》（1981 年）借助圖標(biāo)，勾連了三葉草、雄蜂、老鼠、貓之間的生物鏈。上述科教片中的原理展示相對(duì)簡(jiǎn)單，而《古潛山油田》（1975 年）采取了動(dòng)畫(huà)與實(shí)景相銜接、動(dòng)畫(huà)與實(shí)景合成、實(shí)景與特技、模型結(jié)合等方法，展示了不同地質(zhì)年代地殼的變化以及古代潛山油田形成的過(guò)程。
（二）對(duì)自然機(jī)理的擬人化比喻
動(dòng)畫(huà)擬人化的技法，多用于解釋一些過(guò)于深?yuàn)W或者前沿性的科技知識(shí)。而將“動(dòng)畫(huà)擬人化”作為敘事的科教片，則應(yīng)歸屬科教動(dòng)畫(huà)片。面對(duì)一個(gè)視覺(jué)形象匱乏且時(shí)過(guò)境遷的事件，又不能采取扮演的方式來(lái)虛假追述，《生命與蛋白質(zhì)——人工合成胰島素》（1980 年）只能把氨基酸幻化成一個(gè)個(gè)動(dòng)畫(huà)小人，經(jīng)過(guò)重重困難克服無(wú)數(shù)拉錯(cuò)手的錯(cuò)誤，才使小人按 1、2、3……順序正確拉起手來(lái)，再將兩條長(zhǎng)龍（A、B 鏈）連接。世界上第一例人工合成胰島素研制成功了。該片獲 1980 年文化部?jī)?yōu)秀影片獎(jiǎng)，1981 年第一屆金雞獎(jiǎng)最佳科教片獎(jiǎng)。《神奇之果——沙棘的開(kāi)發(fā)與利用》（1984 年）中，曼妙起舞的淺粉色少女代表人體的酶，而用光頭黑衣人來(lái)代表有害的自由基，窮兇極惡的自由基持槍對(duì)酶發(fā)起了攻擊，而沙棘中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)幫助酶戰(zhàn)勝了自由基。《小水珠講故事——啊，三角形》（1987年）用一個(gè)“三角”的動(dòng)畫(huà)形象貫穿全片，通過(guò)木楔、滑梯、斧頭、螺旋和盤(pán)山道等實(shí)例講解了三角形的原理及其應(yīng)用......（本文為文章截選，完整版請(qǐng)見(jiàn)《教育傳媒研究》2023年第1期，本刊已入中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等相關(guān)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)）
本文系 2020 年國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)重大項(xiàng)目“新時(shí)代中國(guó)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)知識(shí)體系創(chuàng)新研究”（項(xiàng)目編號(hào)：20ZD20）的階段性成果。
作者系中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫(huà)與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師
