《職教中國》——技能著色 貫通培養非遺工匠后備人才
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非物質文化遺產是中華優秀傳統文化的重要組成部分，加強非物質文化遺產保護和傳承，積極培養傳承人，對延續歷史文脈、建設社會主義文化強國具有重要意義。為助力非遺傳承人才培養，職業教育積極發揮自身類型優勢，中高職聯手探索出職業教育5年一體化“3+2”中高職銜接人才培養模式，成功培養出了懂非遺、會設計的工匠型設計人才。那么，職業教育中高職“3+2”銜接人才培育模式有哪些特點？如何培育新時代的大國工匠？