專家觀點:“雙減”之后家庭教育的所思所為
2022/09/02 16:33
觀點一:
“雙減”的目的是為了教育提質增效,回歸教育的本真,讓學校回歸育人主陣地,需要大力強化家校協同育人,共同促進孩子綜合素質的提升。
觀點二:
教育要遵守三條底線,一是身體健康;二是心理健康;三是健全的人格。身體出了問題,心理不健康,人格不健全,任何一個出問題,成績再好都沒有意義。
觀點三:
孩子的綜合素質不一定都能夠體現在學習成績這一個維度上。破解對教育評價的“單一性”,這不僅僅是學校的責任,也是家長的責任。從家庭教育的角度,一定要認識到并且尊重孩子獨一無二的天性和多元化地發展。
觀點四:
愛孩子是父母的天性,會愛孩子是一門科學。父母在家庭教育過程中容易走進幾個誤區,一是在比較中摧毀孩子的自信心;二是把自己的理想強加給孩子;三是不能與孩子平等交流;四是家長給孩子自行布置作業。
觀點五:
家庭的生活教育、學校的學科教育、社會的實踐教育,它們共同促進孩子的成長。不能把家庭的生活教育和校外的實踐教育都變成學校的學科教育。