《育見(jiàn)》—— 發(fā)揮社會(huì)組織的“柔性力量” 為兒童成長(zhǎng)“護(hù)航”
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面對(duì)面訪談的嘉賓是北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授,中國(guó)家庭教育研究會(huì)常務(wù)理事佟新;中國(guó)青少年研究中心研究員、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事洪明。今年《政府工作報(bào)告》中明確提出教育要繼續(xù)落實(shí)減負(fù),推進(jìn)家校社協(xié)同育人。其中,農(nóng)村留守兒童和困境兒童是青少年中的特殊弱勢(shì)群體,他們的健康成長(zhǎng),關(guān)系到家庭和整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。新時(shí)代,社會(huì)組織如何為他們的家庭教育提供服務(wù),補(bǔ)齊短板?