【音樂陪伴孩子成長】微信推文觀點            

觀點一：            

人的感性素質發展的關鍵時期在童年，孩子的童年一定要接受充分的藝術教育審美教育，不能讓孩子“贏在起跑線，輸在終點站”，通過學習熱愛音樂、通過音樂熱愛藝術、通過藝術熱愛生活、通過生活體驗幸福。            

學音樂能啟發孩子心智，給孩子帶來精神上高層次的愉悅，比如樂觀，開朗，積極向上，還能夠啟發孩子的智力，培養孩子的注意力、記憶力和豐富的想象力。每個孩子本身具有音樂方面的能力和潛能是可以發掘出來的，所以不但要學音樂，而且要把音樂作為一個非常重要的，具有體驗能力和追求幸福的基本能力來學習。            

觀點二：            

學習和快樂，并不對立。家長沒有努力的設計與營造學習活動的快樂，永遠拿完美目標來要求孩子，孩子很難有成就感體驗。在孩子學音樂的過程中，防止孩子“學了一門技術、恨了一門藝術”，良好的音樂教育，必須以審美為核心，以快樂為抓手，讓孩子的童年與藝術的美相伴。在孩子學音樂的時候，作為家長，第一要引導他，作為一種素質教育的引導。第二要陪伴他。第三要鼓勵他，第四要評價他，不要用負面情緒和語言去評價孩子，從正面的角度出發，先肯定，再談問題。            

觀點三：            

針對孩子考級問題，是需要家長和老師共同商議，本著讓孩子最大限度的能把學琴走得遠這個角度去考量，不變的是考級，變的是心態。如果孩子能夠考級是最好，為了增強信心，最初幾次考級務必確保通過，這非常關鍵，另外，如果每天只能練考級曲目，才能保證考級通過的話，不建議考級?？技壍暮锰幵谟谒o孩子提供了一個漸進升級的成就目標，在每一關的成就感當中，激勵孩子走得更遠。但是考級的弊端有幾點，首先，如果考不過會對孩子產生巨大的打擊，讓孩子產生挫敗感；二是，過于技術化的要求，可能會使孩子失去了對音樂，美的享受感；三是，如果孩子所有的時間都用于學習考級曲目，反而會失去接受更廣博音樂文化的機會。                

觀點四：            

學琴的三大基礎，技術、樂感和勤奮，是支撐一個人成才的三大素質。那么技術的基礎，第一號基礎是放松。我們要把放松當規范，把放松作為基礎，孩子只要一緊張，學習的速度、耐力、爆發力、控制力就很難控制。            

觀點五：            

孩子童年要接觸最高級的藝術。要用最高級的，最偉大的作品來熏陶他，因為人的審美偏好，審美標準，審美習慣形成的關鍵期都在童年，一定要讓孩子童年多聽適宜的經典音樂，偉大的非物質文化遺產，大量的優秀傳統藝術。每個孩子，每個季度不應該少于一次去看演出、聽音樂會；要像語文、數學、外語學習那樣，把審美教育列入孩子的日常生活計劃當中，家庭中應該有適合孩子聽的經典音樂作為背景音樂，讓孩子的聽覺環境充滿了音樂的美。