專家精彩觀點分享

專家觀點一

如何去引導孩子形成獨立的問題解決能力？

1.要接納孩子的情緒。表達情緒是人類基本的權利，不管他是男孩還是女孩，他都是個孩子，接納孩子的情緒告訴他，你的情緒我是理解的，讓孩子能夠在你面前去表達和表現。

2.幫助孩子澄清問題。有的時候我們容易看到的是孩子外顯的情緒，他在哭，他在鬧，他在滿地打滾，但是你沒有幫助他澄清引起他情緒背后的原因。讓孩子認識到問題本身。

3.鼓勵孩子自己想辦法解決問題。可能在家長看來，孩子想的辦法是比較荒唐的、幼稚的，甚至不會成功，但是我們這個時候可以鼓勵他。讓他嘗試自己解決問題的方式，如果沒成功，那家長也可以去跟孩子一起考慮問題解決的辦法。鼓勵孩子自己去嘗試問題解決，有了一次、兩次、三次以后，小朋友獨立處理問題的意識，他的態度和他的能力就逐漸開始形成了。

4.要賦予孩子能力。未來孩子們要走向獨立的人生，家長要有這樣的心態，孩子更要有解決問題的能力。

專家觀點二

如何去培養孩子學會分享？

1.家長要了解孩子在各年齡階段的心理發展特點。比如，兩歲的孩子從心理學研究角度來說，第一個，在某種程度上自我意識萌發，第二個，就是物權意識開始增強了，第三個，其實是平行游戲，喜歡各玩各的，所以就不太會分享，我們要從內心里面接納，但是并不是說我們不去教給他分享。三歲，尤其是四歲、五歲的時候，分享行為是內在的迫切需要。

2.不要去強迫，要在孩子自己比較愿意的情緒下面去引導他分享。

3.在家里，可以玩一些分享的小游戲，設置一些分享的場景。可以采用傳遞話筒，或者是傳遞游戲骰子的情況，來分享表達自己一些經歷的收獲或者感想。另外，其實這里面也有感恩、禮貌的教育，把東西先分享給爸爸媽媽、爺爺奶奶吃，自己再吃，這里面其實不僅僅是一個簡單的分享行為，也有一個家風、家規在里面。

4.家長要創造一些分享條件，讓孩子去跟別的孩子玩，甚至可以掌握一些社交的技能。

專家觀點三

       孩子可以擁有自己不去分享的東西，不去分享的空間，不去分享的心情。我們要把孩子看作一個獨立的人，要給予他充分的尊重。在學前階段，孩子的很多行為，包括他后面的準則都是來自于別人對自己行為的一個判斷，所以家庭教育很重要，家庭內部的一致性也非常的重要。家長要給他良好的行為做出積極的反饋，表揚、肯定、鼓勵等，這樣孩子就能從心里感受到分享是一個讓人感到快樂的事情，孩子品格行為的展現，很多時候是來自于一種情感體驗，最后穩定為一種固化行為。

專家觀點四

如何培養孩子的抗挫能力？

　　1.家長要樹立一個意識，不要人為的給孩子制造很多挫折情景。這對孩子的信心會造成很大的影響。

　　2.要有寬容豁達的心態去接受孩子在遇到挫折時釋放的情緒。家長樂觀的心態可以很好的影響孩子。

　　3.要培養孩子的能力。包括生活獨立性、良好的社交技能、良好的學習思維習慣等。

　　4.要建立開朗和諧的家庭氛圍，多鼓勵孩子。

專家觀點五

如何培養孩子的專注力？

　　1.在不同年齡段專注力有不同的表現，家長可以根據孩子的表現來培養。比如，3歲的時候，老師在講故事的時候，對他感興趣的細節，眼睛會看著老師去聽，而到四、五歲的時候，他能夠聽了一些內容，并且轉過來就能夠把他聽到過的內容記住，能夠有意識的復述。

　　2.要注重環境對孩子的重要性。

　　3.要找到孩子感興趣的地方。要去觀察孩子，讓他做自己喜歡的事情，培養興趣，他就會專注。

　　4.要了解孩子現階段的特點。孩子對事情專注的時間有限，重復玩幾次后，很可能注意力就被分散了，這是正常現象，家長要學會鼓勵孩子。