專家觀點一
生命雖然由父母孕育，但出生后并不完全隸屬于父母，而更是一個獨特的生命個體，他是他自己，他只能成為他自己，他可以成為優質自己。
家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量，除了有形的物質能量外，還有無形的精神能量，比如說父母榜樣的力量，家庭的氛圍，家風家訓，家族的傳承等。
專家觀點二
不論是對哪一個年齡段的人進行生命教育，都應該了解、遵循該年齡段人的生命特點。
五歲之前親子之間建立起來的情感關系可能決定孩子一生。
幼兒階段依天性成長，以自然為主，對于他們的生命教育最重要的一個方面是安全教育。比如說，要勤洗手，出門戴口罩，防止看不見的病毒。還有危險的地方不能去，遵守交通規則等，幫助孩子養成認識生活環境的能力，告訴他哪些是可碰的，哪些是不可碰的，確保孩子的生命能夠安全、健康。
小學階段生命教育的著力點，一是關愛自身、關愛自然，二是要幫助兒童認識生活的內容、感受生活的樂趣；中學階段生命教育是引導他們探索生命的奧秘和世界的全貌，理解生命的意義，發展生命理性；大學階段生命教育重心是回到生命本身，探索生命本源問題，理解生命與自我、生命與需要、生命與情感、生命與價值等問題。
專家觀點三
要讓孩子學會推己及人的能力，當他看到別人受傷害，看到別人痛苦的時候，他應該萌生惻隱之心，這樣他才不會傷害別人。讓孩子知道一個生命來到世界特別不容易，每一個生命來到世界其實就是一個奇跡。我們呵護每一個生命奇跡，呵護自己，也要呵護別人。
專家觀點四
生命教育是要幫助人從根本上認識與理解生命是什么、生命的特性有哪些；從認識自己的生命和他人生命的關系角度，來認識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進退舍取，走好人生之路，所以生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量。
專家觀點五
家長在家庭生活中對兒童進行生命教育中的角色與任務：
第一，家長是家庭的操持者，要有生活能力
第二，家長是家庭的設計師，要有生活品位
第三，家長是家庭的游戲王，要有生活樂趣
第四，家長是家庭的哲學家，要有生活智慧
專家觀點六
對于家庭來說，營造家庭的“共時美”非常重要，即家庭成員共在的時間里擁有一種美好的狀態，讓這個家能夠成為孩子將來不論走多遠，心里都始終牽掛著，無論何時，只要想起來就是溫暖的，無論遇到什么挫折，都想回家、且可以回家的生命港灣。讓家庭成為孩子生命綻放的一個源泉，一個能量場，一個助力者。
