來源：湖南教育電視臺  

根據2016年多部門聯合開展的農村留守兒童摸底排查，全國不滿16周歲、父母均外出務工的農村留守兒童仍有902萬人。近年來，湖南邵陽圍繞留守兒童教育難題，探索出“黨建+一對一結對幫扶”的模式，力求不讓一個“留守孩子”掉隊。

劉銀秀給孩子母親打電話：我是劉老師，請問你在家嗎？沒有在家，是這樣的，等一下我想到你家里來，跟你聊一下。

在邵陽市城步苗族自治縣南山實驗學校，語文老師劉銀秀，再一次撥通了范賢偉媽媽的電話。學生范賢偉，突然又不見了。而他出現類似“逃課”的情況，已不是第一次。

劉老師說，范賢偉父母長期到廣州務工，從小就一個人獨處的他，完全不適應校園生活，對學習也提不起興趣。在南山實驗學校，大部分學生都是像范賢偉一樣的留守兒童。為了解決這類孩子的教育問題，學校探索出“黨建+結對幫扶”的形式，利用學校里的90名黨員教師，帶動全校開展“一對一幫扶”，逐一解決留守兒童長期存在的生活、學習中缺乏熱情和愛心，逆反心理重，進取心、上進心不強等一系列問題。黨員教師劉銀秀的幫扶對象，就是范賢偉。

邵陽市城步苗族自治縣南山實驗學校黨員教師 劉銀秀：告訴她，對不對，就是說小玲啊，假如現在劉老師是小玲，你怎樣告訴我。

劉銀秀一邊留心著范賢偉生活上的每一個需求，對他在學習上進行耐心地鼓勵與指導，一邊勸說范賢偉媽媽就近找一份工作，共同幫孩子改掉不良習慣，讓孩子重新回歸正常的校園生活。

邵陽市城步苗族自治縣南山實驗學校黨員教師 劉銀秀：他們的父母長期都不在他們身邊，所以我經常對自己說，我不僅是他們的老師，我還要是他們的媽媽。

除了結隊幫扶外，學校還突出黨建載體、黨建資源與立德樹人教育目標相融合，結合紅色基因、綠色生態文明、古色中華傳統優秀文化等內容，開展“黨建，主題教育活動”，以黨建促德育、以德育促成長。

邵陽市城步苗族自治縣南山實驗學校黨總支書記 校長 劉小軍：在我們城步這個地方，我們的留守兒童比較多，父母不在身邊，那么我們通過黨建來助力我們的教育扶貧，讓我們的學生，我們的孩子，來感受到我們黨的溫暖。

為了引導更多年輕教師加入到關愛留守兒童的行列中來，學校黨支部計劃繼續挖掘更多優秀教師故事，創新黨建形式，激勵青年黨員教師成長。

邵陽市教育局黨委書記 局長 肖玉葉：發揮黨員先鋒模范帶頭作用，架起基層黨組織和群眾連心橋，通過干部自學，集中互學，群眾幫學等多種形式，使學習不斷走向深入，把抓好黨建作為辦學治校的基本功。