近年來(lái),國(guó)內(nèi)高校興起博物館熱，一批“網(wǎng)紅博物館”應(yīng)運(yùn)而生，相比于傳統(tǒng)博物館，這些博物館有什么不一樣呢?我們到浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館去一探究竟!
眼前這座外形方正的四層混凝土砌塊建筑就是浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館，歷經(jīng)十年籌備，于2019年9月初向社會(huì)公眾開(kāi)放。因能近距離欣賞到國(guó)寶真跡等諸多亮點(diǎn)，迅速成為新晉“網(wǎng)紅”博物館。
這座建筑由一家紐約設(shè)計(jì)事務(wù)所與浙江大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院聯(lián)合設(shè)計(jì)，占地50畝，建筑面積2.5萬(wàn)平方米。全館分為博物館區(qū)與學(xué)術(shù)區(qū)。博物館區(qū)位于第一層，包括展廳、藏品庫(kù)房、修復(fù)展示室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳和教育活動(dòng)區(qū)等。展覽面積共3500平方米，最大的展廳是四號(hào)特展廳，面積1000平方米，設(shè)有全面分布自然光的天窗，可過(guò)濾紫外線并調(diào)節(jié)光照度，另配以人工光輔助。
學(xué)術(shù)區(qū)位于第二、第三層，主要面向浙江大學(xué)師生和專業(yè)研究人員。由方聞圖書(shū)館、專業(yè)教室構(gòu)成。其中方聞圖書(shū)館規(guī)劃收藏全球藝術(shù)與考古有關(guān)的圖書(shū)、考古報(bào)告、紙本圖片、電子圖片、檔案及拓本等，已收藏多文明的藝術(shù)與考古研究圖書(shū)約10萬(wàn)冊(cè)。
浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館常務(wù)副館長(zhǎng) 樓可程：浙江大學(xué)博物館特點(diǎn)，第一個(gè)是它是一個(gè)文明史、藝術(shù)史的教學(xué)博物館，它的范圍是文明史、藝術(shù)史，它的收藏展覽主要基于這樣的一個(gè)基礎(chǔ)。它的功能主要是服務(wù)教學(xué)，那教學(xué)主要服務(wù)我們的通識(shí)教育、專業(yè)教育和社會(huì)公眾的教育，主要是這三塊，那么這個(gè)是它的定位上的特色。
在藏品的收藏上，浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館也是別具一格。
浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館常務(wù)副館長(zhǎng) 樓可程：我們的收藏原則是以中國(guó)為中心、以世界為脈絡(luò)這樣的一個(gè)收藏原則，所以在我們的一號(hào)展廳中國(guó)與世界的展覽當(dāng)中，不但展示了中國(guó)的大量的文物，也展示了這個(gè)世界上其他文明的文物，所以在展廳里各占一半。
浙大博物館目前有四個(gè)開(kāi)館展覽同時(shí)對(duì)外開(kāi)放。其中，一號(hào)展廳是“中國(guó)與世界：浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館新獲藏品展”；二號(hào)展廳是“國(guó)之光——從《神州國(guó)光集》到‘中國(guó)歷代繪畫(huà)大系’展覽”；三號(hào)展廳是“漢唐奇跡之北朝記憶——山西忻州九原崗北朝墓壁畫(huà)數(shù)字化展覽”；四號(hào)展廳則是“漢唐奇跡：中國(guó)藝術(shù)狀物傳統(tǒng)的起源與發(fā)展特展”。
樓可程說(shuō)，博物館籌建期間所獲得藏品最主要是兩種方式，一種是購(gòu)買(mǎi)，一種是捐贈(zèng)。一號(hào)展廳里，中國(guó)藝術(shù)品全部來(lái)自捐贈(zèng)，展品的時(shí)間跨度從唐代至上世紀(jì)中葉，內(nèi)容涉及書(shū)畫(huà)、碑刻、瓷器、漆器、金銅造像等，而外國(guó)藝術(shù)品主要來(lái)自購(gòu)藏，涉及埃及、希臘、東南亞、日本等國(guó)家和地區(qū)。
其中的唐代大書(shū)法家顏真卿《西亭記》殘碑，就得自于浙大校友的捐贈(zèng)。它屬于顏體書(shū)風(fēng)完全成熟階段的作品，立碑于唐大歷十二年（公元777年）夏歷四月。但從宋代開(kāi)始，人們就沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這座石碑，甚至連拓片也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，只能在相關(guān)的文集中見(jiàn)到碑文。
浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館常務(wù)副館長(zhǎng) 樓可程：在我們一號(hào)展廳，中國(guó)一系列展覽的展品當(dāng)中，全部中國(guó)的產(chǎn)品都是捐贈(zèng)的，那么外國(guó)的展品有捐贈(zèng)也有購(gòu)買(mǎi)，但以購(gòu)買(mǎi)為主。因?yàn)橥鈬?guó)文明在中國(guó)我們想獲得捐贈(zèng)的機(jī)會(huì)太少了，所以對(duì)于藏品的獲取是多渠道的。
收藏過(guò)程當(dāng)中，如何來(lái)把關(guān)，這成為當(dāng)下博物館，特別是高校博物館面對(duì)的難題。
浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館常務(wù)副館長(zhǎng) 樓可程：浙大博物館的做法是對(duì)所有的藏品入藏，都是需要由浙江省文物局文物鑒定站全面鑒定。要給捐贈(zèng)人頒發(fā)捐贈(zèng)證書(shū)，必須是全部獲得鑒定之后才可以，如果鑒定是真，那就今后用于展覽沒(méi)問(wèn)題了。如果鑒定東西存疑，我們會(huì)把它作為一個(gè)教學(xué)的參考品，也許在以后的研究當(dāng)中，我們還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，但它不能作為一個(gè)正式的入藏的藏品。
樓可程說(shuō)，博物館也是浙江大學(xué)開(kāi)放辦校、開(kāi)放辦學(xué)的一塊試驗(yàn)田。
浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館常務(wù)副館長(zhǎng) 樓可程：這個(gè)博物館是浙江大學(xué)想把它辦成是開(kāi)放的辦館，開(kāi)門(mén)辦館的一種形式，除了學(xué)校校內(nèi)的力量以外，我們還吸收社會(huì)的力量來(lái)共同參與辦館，它是浙江大學(xué)開(kāi)放辦校的一塊試驗(yàn)田，開(kāi)放辦學(xué)的一塊試驗(yàn)田，所以會(huì)吸收國(guó)內(nèi)外，我們國(guó)內(nèi)和國(guó)際的方方面面的力量來(lái)共同參與。比如說(shuō)國(guó)內(nèi)我們會(huì)吸引這個(gè)社會(huì)的體制內(nèi)的博物館，民間的博物館和藏家，以及有志于大學(xué)教育和文博事業(yè)的人員共同來(lái)參與。
所有的定位，仍然是服務(wù)于教學(xué)。樓可程說(shuō)展覽最大的特點(diǎn)是服務(wù)實(shí)物教學(xué)。通過(guò)讓學(xué)生親手接觸到文物、藝術(shù)品原作，強(qiáng)化“文”與“物”并重的教學(xué)模式。
浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館常務(wù)副館長(zhǎng) 樓可程：第一個(gè)是服務(wù)教學(xué)的教學(xué)標(biāo)本展，服務(wù)于大學(xué)生教學(xué)的教學(xué)標(biāo)本展，這是一。第二咱們是發(fā)布學(xué)術(shù)成果的特展，主要是這兩個(gè)方面。
在樓可程看來(lái)，博物館最核心的使命是推廣實(shí)物教學(xué)。
浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館常務(wù)副館長(zhǎng) 樓可程：人類的文明歷史既記錄在文字，又記載于實(shí)物。但是在我們的教育當(dāng)中，現(xiàn)在主要是依賴于文字文獻(xiàn)的教學(xué)和研究，那么對(duì)于實(shí)物教學(xué)和實(shí)物證據(jù)在研究上的使用是比較缺乏的，所以大學(xué)博物館想建立一個(gè)好的實(shí)物教學(xué)和研究的平臺(tái)，也是文科的實(shí)驗(yàn)室，希望（它是）能夠跟圖書(shū)館收藏文字文獻(xiàn)匹配的一個(gè)實(shí)物的史料教學(xué)平臺(tái)。
近年來(lái)，國(guó)內(nèi)高校掀起興建博物館的熱潮，平均每年增長(zhǎng)將近10%。
浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館常務(wù)副館長(zhǎng) 樓可程：這是一個(gè)大的發(fā)展方向，也是中國(guó)教育發(fā)展的一個(gè)階段。西方的大學(xué)300年前就已經(jīng)辦好了博物館，我們現(xiàn)在才在全國(guó)推開(kāi)，這是跟我們國(guó)家整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段和教育發(fā)展的水平的階段性是有關(guān)聯(lián)的。一定會(huì)在大學(xué)里建立更多的博物館，我們的大學(xué)博物館現(xiàn)在不是多了，而是太少了。不是說(shuō)我們現(xiàn)在跟西方已經(jīng)完全接軌，我們跟世界一流大學(xué)的這個(gè)博物館相比，我們還有很大的距離。
大學(xué)需要什么樣的博物館？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)網(wǎng)友怎么說(shuō)
網(wǎng)友“追風(fēng)者”說(shuō)：大學(xué)博物館不要因收藏而收藏，為創(chuàng)辦而創(chuàng)辦，要有實(shí)實(shí)在在的教育意義。
網(wǎng)友“樸實(shí)的撲”說(shuō)：我覺(jué)得博物館應(yīng)該適當(dāng)向社會(huì)或者至少同城大學(xué)生開(kāi)放，不能養(yǎng)在深閨人未識(shí)。
網(wǎng)友“菲兒”說(shuō)：學(xué)校博物館還是要增加吸引力，我們想了解歷史都去圖書(shū)館，很少人去博物館。
高校博物館在教育中起著不可替代的作用，要真正認(rèn)清自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，不能只與社會(huì)公共博物館比藏品數(shù)量、比展覽精美、比場(chǎng)館豪華，而應(yīng)借助高校的專業(yè)研究力量，發(fā)揮學(xué)術(shù)研究?jī)?yōu)勢(shì)，積極策劃、參與、舉辦一些學(xué)術(shù)性、探索性、實(shí)驗(yàn)性、跨界型，填補(bǔ)空白的、“反常”的展覽，另辟蹊徑、揚(yáng)長(zhǎng)避短。
